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创作教师,我将始终记牢您那璀璨如太阳的笑容

ww0022 初二作文 2020年08月05日
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  说起最敬爱的老师吗,那就需要数胡哲教师了,我谢谢太阳,它带来我溫暖;我谢谢山泉,它带来我香甜;我更谢谢我的创作教师,他带来我激励的笑容。“岂有此理!胡说八道!”一听这了解得话,你就知道大家的创作老师来了。     我的创作教师叫胡哲,就是我师范学校时的创作教师。他身高不高,年龄并不大,可秀发却白了一半儿。他衣着上也很不注重,一年四季一直那一袭用蓝布缝起来的衣服,与别的教师产生独特的对比。最难以忘怀的是他弯弯的脸部戴着一副深层近视镜和眼镜片后那一双始终深邃的眼睛。他的品牌形象不好看,可却喜欢笑,一笑起來,就外露一对不好看的极大地牙,脸上皱纹也折成了十八罗汉。他常挂在嘴上的一句口头语是:“岂有此理”。     那一次,也不知道是心有一定的感,還是突发奇想,我写了一篇作文《〈想家的时候》,結果被他在全班学生眼前晃脑的大读特读,还说这就是有画面感、有创意的优秀作品,招来同学们羡慕嫉妒的眼光。也不知道是哪个同学们妒忌,悄悄地讲过一句:“哼!它是抄的!”想不到这话溜来到他的耳朵里,他怒目而视,随意甩出来一句:“岂有此理!快给我抄出一篇看一下?”随后把眼光看向我,脸部不好看的笑容来了:“你说说,你是怎样写出这篇优秀作文的。”看了看教师脸部信赖的眼光和笑容,我情绪宁静地把酒店住宿至今想回家的体会竹筒倒豆子般说出来。班里静无比,同学们门静静地听着,教师也仿佛挺兴奋,不了点点头,脸部的笑容更璀璨了,那二颗不好看的牙齿也情不自禁外露了嘴外。我说完了他带领帮我欢呼,口中不断的说着:“真正体会,有些道理!”可以说,从那一次之后,我也更爱写作,更迷上胡哲教师的课了,而他在创作上一件事的具体指导更认真了。     胡哲教师爱发脾气,一发一发不可收拾。要是学生们犯了不可饶恕的不正确,他就火冒三丈,嗓门儿高得几公里外都能听见。他的脸憋得红通通,随后高声斥责,丝毫没有留情:“怎么搞的?授课不太好超好听,又不进行工作,多危害我授课的情绪!自身回来好好地想一想!简直岂有此理!岂有此理!”接下去授课,他的音调充满了严格,脸绷得牢牢地的。但是渐渐地,他的音调就缓解了很多,脸部又找到了笑容,那二颗牙齿也情不自禁露出来。而他所讲的內容更细了,还时常地轻轻问:“大家听得懂了没有?”我们知道,原先他并不是真发火,反而是在集中化大家的专注力。因此大家就高声回应:“听得懂了!”他高兴得更欢了。     创作教师,我将始终记牢您那璀璨如太阳的笑容。